PROYECTOS DE LA ASOCIACIÓN EN EL PERÍODO 2024
La Asociación de Mujeres Españolas Gitanas Romi Serseni es una entidad sin ánimo de lucro que tiene como fin la inclusión social, tolerancia y convivencia intercultural en la Comunidad de Madrid. Somos una entidad enfocada en la mejora de las habilidades sociales, personales y profesionales mayormente enfocados en las mujeres y familias pertenecientes a la comunidad gitana, así como el resto de las personas que necesiten un abordaje de problemáticas y/o necesidades.
En el municipio de Leganés, llevamos realizando proyectos sociales desde el año 2015-2016, donde el Ayuntamiento abrió sus puertas al equipo profesional de Romi Serseni para poder acompañar a la comunidad gitana de Leganés y aledaños.
Hemos sido beneficiados por diversas subvenciones de organismos públicos y privados del Ayuntamiento de Madrid, la Comunidad de Madrid, así como otras subvenciones de ámbito Estatal:
PROYECTOS PARA LA COMUNIDAD DE MADRID
En relación con los proyectos a nivel de la Comunidad de Madrid, contamos con los siguiente proyectos:
FOMENTO DEL ASOCIACIONISMO “INTEGRA2”
(AYUNTAMIENTO DE MADRID, DISTRITO USERA)
El propósito de este proyecto es cubrir las necesidades y favorecer la adquisición de competencias básicas que demandan las mujeres gitanas de este distrito, como la alfabetización transversal y digital, sesiones enfocadas al aprendizaje de trámites administrativos y habilidades de lecto-escritura, apoyando la labor desde la intervención individual en torno al asesoramiento e información (Gestión de citas, información sobre las competencias, servicios y recursos que prestan las distintas administraciones y la forma de relacionarse con las mismas). Además, brindaremos información y orientación sobre actividades comunitarias y recursos activos en el distrito de Usera que puedan interesarlas, incorporando la mirada comunitaria y el lema “Hacer barrio”.
Este proyecto tiene como objetivo general la creación de espacios comunitarios y la cohesión de los/as vecinos/as del distrito, desde una mirada con perspectiva de género. Planteamos los siguientes objetivos.
Fortalecer las relaciones entre las personas asociadas y atraer nuevos socias y socios. Fomentar el aprendizaje digital para que los socios adquieran una mayor autonomía.
Ofrecer espacio de encuentro para los socios, para profesionales de nuestra asociación y de otras que compartan nuestros intereses y objetivos. – Informar a los socios, así como público en general, de los recursos y servicios del distrito y organizar actividades que permitan el acceso a los mismos.
EMPODERAMIENTO Y LIDERAZGO DE LAS MUJERES (AYUNTAMIENTO DE MADRID, DISTRITO USERA)
El proyecto fomenta la igualdad de genero entre mujeres y hombres en general de la etnia gitana, para lo que la entidad desarrollará diversas actividades tanto individuales como grupales que persiguen el empoderamiento de las mujeres así como la sensibilización de la población en general para que tomen conciencia sobre las barreras y dificultades con las que se encuentra el colectivo gitano y las mujeres en particular.
PROYECTO INTEGRAL DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON POBLACIÓN GITANA “ESTUDIANDO ELIJO MI FUTURO III” (COMUNIDAD DE MADRID)
Proyecto de continuidad centrado en el fomento de la participación, escolarización temprana y continuidad en el proceso educativo (desde primaria hasta finalizar la etapa obligatoria, pudiendo apoyar en estudios superiores) del alumnado gitano de los diferentes centros educativos elegidos, situados en el distrito Usera y municipio de Leganés. A través de talleres grupales, sesiones individuales y/o tutorías, así como la figura de la mediación gitana en los centros, fomentaremos la participación del alumnado en el mismo, así como el aumento de la implicación de las familias en los procesos educativos de sus hijos e hijas.
Este programa está concebido para fomentar la educación infantil, la escolarización obligatoria, el refuerzo educativo extraescolar, la prevención del absentismo y abandono escolar, así como la continuidad y permanencia en los estudios en los niveles medios y superiores. Se priorizarán aquellos programas que incluyan la intervención e implicación de las familias gitanas y su concienciación sobre la importancia de la educación y la escolarización.
“ROMPE BARRERAS, TU PUEDES” (COMUNIDAD DE MADRID)
Este proyecto es subvencionado con fondos europeos dirigidos a mujeres en situación de vulnerabilidad orientados a la inserción social. El proyecto se realizará en distintos puntos de la Comunidad de Madrid como: los distritos de Usera y Villaverde; así como, en el municipio de Leganés, quedando abierto a otra población residente de la provincia. No existe muchos servicios que cubran y acojan a estas mujeres gitanas, es desde las asociaciones a través de proyectos que trabajamos en vulnerabilidad orientados a la inserción social. Se focalizará en mujeres gitanas que se encuentren en edad empleable.
Este proyecto debe comenzar a mediados el año 2024.
PROGRAMA DE INSERCIÓN SOCIAL PARA PERSONAS ADULTAS “OCÚPATE” (COMUNIDAD DE MADRID)
Es un proyecto enfocado en el acompañamiento del proceso de inserción social para personas gitanas adultas, apoyando en la mejora de las habilidades de alfabetización ordinaria y/o digital, de tal forma que se puedan enfrentar a corto, medio o largo plazo al contacto con el mercado laboral, pudiendo afianzar mediante este proyecto todas las herramientas intrínsecas de las personas participantes a través de talleres grupales, atenciones individuales, y demás actividades. El ámbito de actuación es en el distrito Usera y municipio de Leganés.
Este programa está concebido para adultos, especialmente mujeres, que incluyan actividades de alfabetización, de aprendizaje para la participación social, que faciliten el acceso y el conocimiento de las tecnologías de la información y comunicación y que, en su caso, se trabajen itinerarios personalizados de inserción socio-laboral
PROYECTO DE INTEGRACIÓN SOCIOLABORAL
PARA EL COLECTIVO GITANO “EMPLEÁTE USERA XI”
(COMUNIDAD DE MADRID)
El objetivo general de “Empléate Usera XI” es fomentar la empleabilidad y mejora de las circunstancias sociolaborales que presenta la población gitana en situación de vulnerabilidad o riesgo de exclusión social para favorecer su inclusión social y aumentar sus oportunidades en el mercado laboral. Como en anteriores ediciones, la vía de intervención del proyecto es la correspondiente a la modalidad b) dedicada a proyectos que estén dirigidos a la mejora de las condiciones sociolaborales de las personas en situación o riesgo de exclusión social moderada, con un nivel de empleabilidad medio-bajo; tales como jóvenes en situación de vulnerabilidad social, población gitana, población inmigrante, población LGTBI y población reclusa y exreclusa; que aborden procesos de intervención para el desarrollo personal y de integración social y/o laboral, con metodologías de carácter integral y personalizado.”
La metodología está compuesta por un conjunto de estrategias, técnicas y herramientas. Cada una tiene presente la perspectiva de género y de acción participativa a través de las cuales se pretende promocionar la igualdad de género y el empoderamiento de los/as participantes para fomentar su autonomía. Para comenzar, la intervención dependerá de la vía de acceso desde la que derive el/la participante.
En la mayor parte de los casos, se realizará mediante derivación de Servicios Sociales o de entidades del tercer sector. A partir de esta derivación, se abrirá expediente en nuestro recurso y se pasará a la apertura de un itinerario de inserción sociolaboral.
Desde este punto se dará especial relevancia a la acción participativa que mencionábamos previamente, pues la persona tiene que ser el motor de su propio cambio y, para ello, es necesario que forme parte del proceso de inserción sociolaboral.
PROYECTO DE INTEGRACIÓN SOCIOLABORAL
PARA EL COLECTIVO GITANO “EMPLEÁTE LEGANÉS VIII”
(COMUNIDAD DE MADRID)
El objetivo general de “Empléate Leganés VIII” es fomentar la empleabilidad y mejora de las circunstancias sociolaborales que presenta la población gitana en situación de vulnerabilidad o riesgo de exclusión social para favorecer su inclusión social y aumentar sus oportunidades en el mercado laboral. Como en anteriores ediciones, la vía de intervención del proyecto es la correspondiente a la modalidad b) dedicada a proyectos que estén dirigidos a la mejora de las condiciones sociolaborales de las personas en situación o riesgo de exclusión social moderada, con un nivel de empleabilidad medio-bajo; tales como jóvenes en situación de vulnerabilidad social, población gitana, población inmigrante, población LGTBI y población reclusa y exreclusa; que aborden procesos de intervención para el desarrollo personal y de integración social y/o laboral, con metodologías de carácter integral y personalizado.”
La metodología está compuesta por un conjunto de estrategias, técnicas y herramientas. Cada una tiene presente la perspectiva de género y de acción participativa a través de las cuales se pretende promocionar la igualdad de género y el empoderamiento de los/as participantes para fomentar su autonomía. Para comenzar, la intervención dependerá de la vía de acceso desde la que derive el/la participante.
En la mayor parte de los casos, se realizará mediante derivación de Servicios Sociales o de entidades del tercer sector. A partir de esta derivación, se abrirá expediente en nuestro recurso y se pasará a la apertura de un itinerario de inserción sociolaboral.
Desde este punto se dará especial relevancia a la acción participativa que mencionábamos previamente, pues la persona tiene que ser el motor de su propio cambio y, para ello, es necesario que forme parte del proceso de inserción sociolaboral.
Este año contamos con la particularidad de una sede nueva en este municipio que nos permitirá ampliar nuestra presencia en el mismo y aumentar los rangos de actuación.
PROYECTOS A NIVEL ESTATAL
En relación con los proyectos a nivel estatal, contamos con diversos Ministerios que subvencionan los presentes proyectos:
LEER TE HACE MÁS LIBRE VIII (MINISTERIO DE CULTURA)
Este proyecto se centra en fomentar el hábito y la competencia lectora en diversas esferas desde la cultura gitana. Se invitan a referentes gitanos y gitanas influyentes en la comunidad gitana, para eliminar y combatir los prejuicios y estereotipos., Se realizan talleres de cuentacuentos amenizados con cajón flamenco y/o guitarra. Además, en esta edición se han incorporado nuevos objetivos tales como talleres literarios para las mujeres en situación de vulnerabilidad y evento literario sobre la cultura del pueblo gitano y la lengua romaní en el ámbito universitarios, este proyecto se ejecuta en tres comunidades autónomas específicamente en las provincias de Madrid, Jaén, Granada y Alicante.
PROYECTO PHENJALIPEN "Sororidad" (MINISTERIO DE IGUALDAD)
El proyecto que planteamos responde al objeto de la convocatoria: elaboración de materiales didácticos, páginas web, aplicaciones para teléfonos móviles y otras herramientas que tengan como objetivo prevenir las distintas formas de violencia sobre las mujeres y la promoción de valores de igualdad, diversidad, respeto y tolerancia. Estos materiales digitales están previstos para que las mujeres en general y en particular las mujeres gitanas se sientan identificadas con lo elaborado Nuestro proyecto es inspirado por los principios de la Organización de las Naciones Unidas, quienes, concretamente, en su IV Conferencia Mundial de 1995 “reconoció que la violencia contra las mujeres es un obstáculo para lograr los objetivos de igualdad, desarrollo y paz y viola y menoscaba el disfrute de los derechos humanos y las libertades fundamentales”.
Por este motivo hemos decidido llevar a cabo un proyecto en el ámbito de todo el territorio español, que sea accesible a través de materiales didácticos, con la intención de que su impacto llegue al mayor número de personas posible, conciencie sobre la vulnerabilidad de la mujer y prevenga situaciones de violencia hacia ellas.
Primera fase:
Creación de contenido. Efectuaremos una revisión pormenorizada de los contenidos ya existentes sobre la temática, leyendo, visualizando y escuchando cualquier tipo de material para crear que sea innovador, moderno y cercano siendo susceptible a todas las personas y así no duplicar los mismos. En esta primera fase se elaborarán materiales didácticos y otras herramientas como cuestionarios y entrevistas a hombres y mujeres en las que nos permita observar y evaluar el grado de conocimiento, concienciación y sensibilidad sobre violencia hacia las mujeres y la promoción de valores de igualdad, diversidad, respeto y tolerancia.
Segunda fase:
Creación e implantación de la plataforma web del proyecto y dinamización de otras redes (Tik Tok, istagram, Facebook) a través de la aplicación y seguimiento del material didáctico elaborado. Consideramos que los contenidos visuales tienen un impacto mayor en la población en general. Hoy en día cualquier persona sabe utilizar las redes, el impacto de un contenido bien elaborado con seriedad y responsabilidad puede transformar actitudes contrarias. Entendemos PHENJALIPEN II como un proyecto en continuo crecimiento y elaboración. Por ello, el material didáctico destinado a profesionales y usuarios/as estará actualizándose continuamente. Añadiremos contenido de cada evento o información más novedosa sobre la temática a bordar y se ampliará su explicación en redes sociales.
En relación con este proyecto, a continuación incluimos tres comunicados:
Manifiesto de Cataluña
Manifiesto Romi Serseni
Comunicado KAMIRA
PROYECTO PHENJALIPEN II
Actualmente, nos encontramos en
la fase de realización de cuestionarios de nuestro proyecto PHENJALIPEN II.
Esta fase es crucial, ya que se recogen los datos que permitirán evaluar el
grado de conocimiento y concienciación que la población tiene sobre la
violencia hacia las mujeres.
Además, estamos colaborando
activamente con la Federación Red Artemisa, una organización comprometida con
la defensa de los derechos de las mujeres y la promoción de la igualdad de
género. Esta colaboración es fundamental para el desarrollo del proyecto, ya
que la federación aporta su experiencia y recursos en la implementación de
políticas de igualdad y prevención de la violencia de género
Para complementar esta actuación
los cuestionarios se están distribuyendo de manera estratégica en diferentes
colegios tras haber mantenido reuniones con mediadoras que forman parte de la
Federación Red Artemisa y trabajan en estos entornos educativos. Estas
mediadoras desempeñan un papel fundamental, ya que adaptan los cuestionarios al
contexto de cada centro, garantizando una adecuada recepción por parte del
alumnado y el personal educativo. Se puede confirmar que gracias a su
experiencia y conocimiento del entorno escolar los cuestionarios serán comprensibles
y efectivos para obtener la información necesaria. La Federación Red Artemisa
nos apoya en la distribución de los cuestionarios y nos proporciona ayuda para llegar
a un público más amplio, especialmente comunidades vulnerables.
Esta fase de recopilación de datos es esencial para el diseño de materiales
didácticos innovadores y efectivos que respondan a las necesidades reales de la
comunidad y promuevan un cambio social positivo. Con la información recopilada,
podremos ajustar y mejorar nuestro enfoque en la creación de herramientas,
garantizando que el contenido sea relevante y concuerde con las experiencias y
necesidades de las mujeres, especialmente de las mujeres gitanas.
Las personas participantes no son
meros agentes pasivos, sino que colaboran en la elaboración del contenido.
Participarán en diferentes acciones que se quieren llevar a cabo y representan
un objetivo del proyecto. Se prevé que las participantes colaboren en eventos
del 8A y 25N, en podcasts y entrevistas que se subirán a una plataforma
digital. Además, en esta plataforma se
resaltará la figura de un avatar que guiará a los y las usuarias a través de
diferentes unidades didácticas centradas en la formación sobre la violencia
contra la mujer.
PROYECTO DE ACCIÓN SOCIAL "EDUCANDO CON TECNOLOGÍA" (FUNDACIÓN LA CAIXA)
Educando a través del uso de las nuevas tecnologías de la informática, así como tratar de introducir el concepto de integración digital en el colectivo gitano.
